Options du questionnaire Charger un questionnaire non terminé Finir plus tard Par défaut Attention : l’exécution de JavaScript est désactivée dans votre navigateur ou sur ce site. Vous risquez de ne pas pouvoir répondre à toutes les questions. Veuillez vérifier les paramètres de votre navigateur. Auxerre 1: Plan de formation 6h00 autres Cycle 1 Inscription pour les enseignants de cycle 1. Plan de formation 6h autres RNE de l'école : Indiquer les noms et prénoms des enseignants concernés. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Première thématique choisie : Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. Veuillez choisir ... Des projets au service du PEAC et du parcours citoyen – 3h Faire vivre les valeurs de la République – 6h La laïcité – 2h S'emparer de la laïcité à l'école : Visio conférence Abdennour Bidar – 3h Le conseil d'enfants: un dispositif d'éducation à la démocratie participative – 6h - présentiel Climat scolaire: conduite de projet en situation éducative – 6h Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l'anglais au cycle 3 – 1h30 L'impact des émotions pour bien vivre ensemble – 1h30 Le théâtre comme outil de cohésion de groupe – 6h - présentiel Les jeux coopératifs – 3h - présentiel Gérer les conflits à l'école – 3h Organiser un débat pour construire des compétences – 2h Éducation aux médias et à l'information : un enjeu citoyen – 3h Lire l'actualité – 3hVers une éducation au développement durable au cycle 3 – 3h Enseigner dehors en maternelle : réfléchir, analyser, concevoir – 1h30 L’attention à l’école maternelle – 3h Le bien-être à l’école maternelle – 3h - présentiel Journée départementale de l’école maternelle – 3h - présentiel Premiers pas vers une éducation au développement durable à l'école maternelle – 3h Concevoir un projet EDD en maternelle – 3h30 Éveil aux langues en cycle 1 – 3h Savoir Nager : des compétences pour se sauver – 3h 30' d'Activités Physiques Quotidiennes – 3h Génération 2024 – 3h Réussir le 100% EAC – 3h Participer à Ecole&Cinéma – 3h Une approche sensible des œuvres à l'école – 3h Découvrir la plateforme ADAGE – 3h Accentuations et intonations en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Enseigner l'anglais du CP au CM2 avec Captain Kelly – 3h Concevoir des séances courtes en anglais aux cycle 2 et 3 – 3h Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Comment valoriser le plurilinguisme des élèves à l'école? – 3h A la découverte d'e-Twinning - volet 1 – 3h Construire un projet e-Twinnig - volet 2 – 3h Mener un projet e-Twinning – volet 3 – 3h Défis Scratch à l’école – 6h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 1 – 3h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 2 – 3h - présentiel Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 1 – 3h Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 2 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 1 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 2 – 3h - présentiel autre besoin de formation - 3h Précisez votre besoin de formation Date pour cette formation : Format de date : jj/mm/aaaa Ouvrir le sélecteur de date/heure Format : jj/mm/aaaa 1900-01-01 2187-12-31 23:59:59.999 DD/MM/YYYY Deuxième thématique choisie : Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. Veuillez choisir ... Des projets au service du PEAC et du parcours citoyen – 3h Faire vivre les valeurs de la République – 6h La laïcité – 2h S'emparer de la laïcité à l'école : Visio conférence Abdennour Bidar – 3h Le conseil d'enfants: un dispositif d'éducation à la démocratie participative – 6h - présentiel Climat scolaire: conduite de projet en situation éducative – 6h Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l'anglais au cycle 3 – 1h30 L'impact des émotions pour bien vivre ensemble – 1h30 Le théâtre comme outil de cohésion de groupe – 6h - présentiel Les jeux coopératifs – 3h - présentiel Gérer les conflits à l'école – 3h Organiser un débat pour construire des compétences – 2h Éducation aux médias et à l'information : un enjeu citoyen – 3h Lire l'actualité – 3hVers une éducation au développement durable au cycle 3 – 3h Enseigner dehors en maternelle : réfléchir, analyser, concevoir – 1h30 L’attention à l’école maternelle – 3h Le bien-être à l’école maternelle – 3h - présentiel Journée départementale de l’école maternelle – 3h - présentiel Premiers pas vers une éducation au développement durable à l'école maternelle – 3h Concevoir un projet EDD en maternelle – 3h30 Éveil aux langues en cycle 1 – 3h Savoir Nager : des compétences pour se sauver – 3h 30' d'Activités Physiques Quotidiennes – 3h Génération 2024 – 3h Réussir le 100% EAC – 3h Participer à Ecole&Cinéma – 3h Une approche sensible des œuvres à l'école – 3h Découvrir la plateforme ADAGE – 3h Accentuations et intonations en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Enseigner l'anglais du CP au CM2 avec Captain Kelly – 3h Concevoir des séances courtes en anglais aux cycle 2 et 3 – 3h Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Comment valoriser le plurilinguisme des élèves à l'école? – 3h A la découverte d'e-Twinning - volet 1 – 3h Construire un projet e-Twinnig - volet 2 – 3h Mener un projet e-Twinning – volet 3 – 3h Défis Scratch à l’école – 6h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 1 – 3h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 2 – 3h - présentiel Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 1 – 3h Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 2 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 1 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 2 – 3h - présentiel autre besoin de formation - 3h Précisez votre besoin de formation Date pour cette formation : Format de date : jj/mm/aaaa Ouvrir le sélecteur de date/heure Format : jj/mm/aaaa 1900-01-01 2187-12-31 23:59:59.999 DD/MM/YYYY Troisième thématique choisie : Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. Veuillez choisir ... Des projets au service du PEAC et du parcours citoyen – 3h Faire vivre les valeurs de la République – 6h La laïcité – 2h S'emparer de la laïcité à l'école : Visio conférence Abdennour Bidar – 3h Le conseil d'enfants: un dispositif d'éducation à la démocratie participative – 6h - présentiel Climat scolaire: conduite de projet en situation éducative – 6h Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l'anglais au cycle 3 – 1h30 L'impact des émotions pour bien vivre ensemble – 1h30 Le théâtre comme outil de cohésion de groupe – 6h - présentiel Les jeux coopératifs – 3h - présentiel Gérer les conflits à l'école – 3h Organiser un débat pour construire des compétences – 2h Éducation aux médias et à l'information : un enjeu citoyen – 3h Lire l'actualité – 3hVers une éducation au développement durable au cycle 3 – 3h Enseigner dehors en maternelle : réfléchir, analyser, concevoir – 1h30 L’attention à l’école maternelle – 3h Le bien-être à l’école maternelle – 3h - présentiel Journée départementale de l’école maternelle – 3h - présentiel Premiers pas vers une éducation au développement durable à l'école maternelle – 3h Concevoir un projet EDD en maternelle – 3h30 Éveil aux langues en cycle 1 – 3h Savoir Nager : des compétences pour se sauver – 3h 30' d'Activités Physiques Quotidiennes – 3h Génération 2024 – 3h Réussir le 100% EAC – 3h Participer à Ecole&Cinéma – 3h Une approche sensible des œuvres à l'école – 3h Découvrir la plateforme ADAGE – 3h Accentuations et intonations en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Enseigner l'anglais du CP au CM2 avec Captain Kelly – 3h Concevoir des séances courtes en anglais aux cycle 2 et 3 – 3h Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycle 2 et 3 – 1h30 Comment valoriser le plurilinguisme des élèves à l'école? – 3h A la découverte d'e-Twinning - volet 1 – 3h Construire un projet e-Twinnig - volet 2 – 3h Mener un projet e-Twinning – volet 3 – 3h Défis Scratch à l’école – 6h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 1 – 3h Enseigner le codage à l’école primaire - volet 2 – 3h - présentiel Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 1 – 3h Intégrer l’usage du TNI dans sa pédagogie - volet 2 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 1 – 3h - présentiel Mettre en œuvre l’inclusion de l’élève allophone au sein de votre école - volet 2 – 3h - présentiel Date pour cette formation : Format de date : jj/mm/aaaa Ouvrir le sélecteur de date/heure Format : jj/mm/aaaa 1900-01-01 2187-12-31 23:59:59.999 DD/MM/YYYY Obligatoire Vous êtes directrice ou directeur. Oui Non Nom et Prénom du directeur Indiquer le(s) nom(s) des animations choisies parmi les modules français et/ou mathématiques pour comptabiliser 9 heures de formation au total. Ajoutez un commentaire seulement si vous sélectionnez la réponse. Français Maths Envoyer Charger un questionnaire non terminé Finir plus tard Sortir et effacer vos réponses Sortir et effacer vos réponses Veuillez confirmer que vous souhaitez effacer vos réponses ?